POVIJEST ČOVJEČANSTVA (Programi "lokalnog značaja") 

27.prosinca 2025.      Otac Apsolutni

Zdravo, moja draga voljena djeco!

Danas želim nastaviti naš razgovor o energetskim programima.

Kao što ste vjerojatno shvatili iz mojih prethodnih poruka, postoji jako mnogo takvih programa.

Ali postoje i oni koje stvaraju pojedinci i konsolidiraju se na razini obitelji, profesionalnog tima, škole, instituta ili čak osobnog energetskog prostora osobe.

Mogu se usporediti s mini-egregorima, budući da te energetske formacije postoje zbog misli i emocija skupine ljudi.

Može biti čak i teže riješiti se takvih programa nego onih općih koji su uobičajeni većini ljudi na Zemlji.

I evo zašto.

Budući da ti programi postoje u zatvorenom prostoru u kojem stalno borave isti ljudi, energetski ugrušci od kojih su ti programi sastavljeni nehotice se zgušnjavaju zbog stalnog hranjenja od strane ljudi u čijem su se energetskom polju „naselili“.

Na primjer, despotizam jednog člana obitelji, kojemu su se svi ostali navikli pokoravati, postupno se pretvara u energičan program bezuvjetne poslušnosti.

Isto se događa i u radnim kolektivima, gdje su podređeni potpuno ovisni o svom šefu i ne usuđuju se proturječiti mu ni u čemu, kako ne bi izgubili posao.

Stoga, oslobađanje od utjecaja takvih programa znači ili prekid odnosa s obitelji ili gubitak uobičajenih prihoda.

Osobi može biti teško odlučiti se za bilo što od toga, pa najčešće nastavlja kretati se istim putem, ne shvaćajući da ga to sve više vodi u slijepu ulicu.

A to se događa zato što takvi programi potpuno lišavaju osobu slobodne volje, što je osnova za njegov duhovni razvoj.

A ako osoba ne posjeduje takvu volju, onda sve njezine ostale osobine, bez obzira koliko dobre bile u početku, gube svoje značenje, budući da se ne mogu ostvariti u uvjetima njihovog potpunog potiskivanja.

Upečatljiv primjer kako se osoba, kao rezultat takvih programa, može zatvoriti od svijeta ili, obrnuto, otvoriti mu se, jest kvaliteta obrazovanja.

Dakle, despotski učitelj koji ne dopušta svojim učenicima da samostalno razmišljaju i stalno im nameće vlastito mišljenje, koje nije podložno kritici i raspravi, potpuno potiskuje djetetovu osobnost, njegujući u njemu robovski mentalitet.

Suprotno tome, učitelj koji otključava kreativni potencijal svojih učenika i omogućuje im da slobodno razmišljaju, izražavaju svoja mišljenja i brane svoje stavove o životu, „briše“ energetske programe podložnosti i kontrole, čime pomaže djeci da krenu putem duhovnog razvoja.

Isto vrijedi i za roditelje koji odgajaju svoju djecu u strogim okvirima određenih pravila i bespogovornog pridržavanja istih ili koji kod njih razvijaju samostalnost i samopoštovanje.

Stoga, dragi moji, pokušajte pratiti sve energetske programe, i planetarne i „lokalne“, koji na ovaj ili onaj način utječu na vaš život.

Ovdje ćemo se danas zaustaviti.

Otac-Apsolut, koji te neizmjerno voli, progovorio ti je

Prihvatila Marta 24. prosinca 2025.

https://vozrojdeniesveta.com/