piše Richard J. Wallis

Prije trinaest godina Richarda J. Wallisa je put naveo u udaljeno seoce na jugu Indije, rodno mjesto indijskog duhovnog učitelja Sri Sathya Sai Babe i centar duhovne revolucije što je zahvatila svijet koju su nazvali  Sai pokret.
       Najuvjerljivije čudo koje je vidio u Prashanti Nilayamu, u državi Andhra Pradesh, bili su studenti škola, koledža i sveučilišta. J. Wallis smatra da je između mnogih aktivnosti služenja koje obavljaju Sai centri širom svijeta  upravo obrazovna ta koji može najviše učiniti za svijet. Zato je bio najaktivniji baš na tom području.
       Danas je Richard J. Wallis ravnatelj novozelandskog Sathya Sai instituta koji provodi Sathya Sai programe obrazovanja u duhu ljudskih vrijednosti (SSEHV) u Novom Zelandu.
Sathya Sai Baba pridaje veliku važnost odgovarajućem odgoju i obrazovanju mladih. Uspostavio je besplatan model odgojno-obrazovnog sustava koji je otvoren za sve, bez obzira na rasu, vjeru ili ekonomski status. Škole se financiraju od dobrovoljnih priloga.
       Sai Baba kaže: “Obrazovanje je važno za život, a ne samo za stjecanje zarade.” Kaže i: “Cilj odgoja i obrazovanja je dobar karakter. Cilj znanja je ljubav.”

****************************************
Sai Baba

Sai Baba je veliki kozmički avatar koji živi i djeluje u Indiji, međutim njegov rad osjeća se širom svijeta. Njegovo djelo obuhvaća mnogo aktivnosti na vanjskoj i unutarnjoj razini; prvospomenute su zapanjujuće po svojoj raznolikosti, opsegu i učinku, dok o drugima možemo samo nagađati. Ipak, mogli bi se s pravom reći da je duhovni poticaj i vodstvo stotina tisuća poklonika jedan od njegovih neprestanih zadaća.
Njegova sadašnja „inkarnacija“ je druga od tri. U svojoj prvoj inkarnaciji odnosno pojavi bio je poznat kao Sai Baba iz Širdija. Bio je veliki duhovni učitelj koji je naglašavao potrebu za nedogmatičnim, nesektaškim i tolerantnim odnosom prema drugim vjerama. Kao Sai Baba iz Širdija povezao je muslimane i hinduiste. Neobičan život sadašnje inkarnacije – Sri Sathya Sai Babe – opisan je u brojnim knjigama koje su napisali njegovi poklonici. Pod njegovim vodstvom ašram se povećao te sada obuhvaća i osnivanje i izgradnju škola, univerziteta i ultra-modernih bolnica u koje svi mogu doći na besplatno liječenje. Odjeća i hrana su na raspolaganju svima koji ih trebaju, bez obzira na kastu ili vjersku pripadnost. Sličan rad obavljaju ljudi pod njegovim vodstvom i blagoslovom i drugdje u svijetu. Ovaj članak je pregled odgojno-obrazovnog rada koji se provodi pod njegovim nadahnućem i vodstvom.


****************************************

Ciljevi
Cilj Sai Babinih škola je razvijanje odličnosti ljudskog karaktera uz pomoć razumijevanja i upotrebe ljudskih vrijednosti. Program ljudskih vrijednosti jedinstven je u tome što ne daje prednost ni jednoj vjeri. Njeguje tradicionalne vrijednosti koje su sastavni dio svih religija. Te vrijednosti su vezivo koje drži na okupu obitelji, zajednice i narode.

 Sai Baba je definirao pet općih ljudskih vrijednosti koje ‘daju vrijednost’ svakom od pet aspekata ljudskog bića. Te vrijednosti su ispravno djelovanje, mir, istina, ljubav i nenasilje.

Ispravno djelovanje – tijelo
Ispravno djelovanje daje vrijednost tijelu. Vodi nas da se brinemo za vlastito tijelo, govori nam kako da se odnosimo jedni prema drugima i kako da se brinemo za planet koji svi dijelimo. Pomaže nam prepoznavati da smo kao članovi društva suovisni. Da bi društvo bilo skladno, moramo imati povjerenja jedni u druge i skrbiti jedni za druge. “Pomozi uvijek, ne povrijedi nikad” i “Čini drugima ono što bi želio da oni tebi učine” su dvije izreke koje ocrtavaju načelo ispravnog djelovanja.

Mir – um
Um možemo usporediti s jezerom. Kada je jezero mirno, odražava ljepotu koja ga okružuje, a kada je uzburkano, u njemu ne možemo ništa jasno vidjeti. Kada je um smiren, stvari vidimo jasno. Mir u pojedincu vodi ka miru u narodu. Mir u narodu vodi ka miru u svijetu.

Istina – intelekt
Um nam neprestano proizvodi različite utiske i ideje. Neke od tih ideja su upotrebljive, dok druge nisu. Intelekt nam pomaže razlučivati, upotrebljavati odgovarajuće ideje i zaobilaziti neodgovarajuće. Istina daje vrijednost intelektu. Izoštrava razlučivanje te na pozitivan i koristan način vodi naše živote.

Ljubav – energija
Svi odašiljemo energiju, sva naša djelovanja su manifestacija energije. Zapravo, dokazano je da je sama ljubav vrlo pozitivna energija koja pospješuje zdravlje i blagostanje u nama i u ljudima oko nas.

Nenasilje – duh
U svima nam a se nalazi duhovn i dio koji je u stvari prava bit našega bića. Nenasilje daje vrijednost duhu u nama. Nenasilje u mislima, riječima i djelovanju prirodno se dogodi kada oko sebe vidimo jedinstvo u raznolikosti. Svaka od tih vrijednosti ima brojne pod-vrijednosti koje obuhvaćaju sve ono što je dobro i plemenito u ljudskom životu.

Potreba za ljudskim vrijednostima

Danas je posvuda u svijetu prisutna potreba za ljudskim vrijednostima. Čovječanstvo je napravilo ogromne korake na materijalnom i znanstvenom području. Nažalost, taj napredak ne znači da se povećalo i razumijevanje o ustroju ljudskog bića i vrijednostima koje usmjeravaju njegovo znanje.
       Kao ljudi se uz pomoć vrijednosti možemo razvijati do ‘zvjezdanih visina ljudskog postojanja’. Ako budemo išli tim putem, naše društvo će postati mjesto ljepote, obzirnosti i mira. S druge strane, ako podlegnemo negativnim silama neprijateljstva, pohlepe, ljubomore i egoističnog ponosa, stvorit ćemo društvo koje će se vratiti na razinu džungle, u kojem su moćni u pravu i u kojem vladaju nesigurnost te nepovjerenje u bližnje.
       Društvo čine pojedinci koji žive, rade i zabavljaju se na skladan način. To je pak mnogo lakše i uspješnije ako se odvija unutar granica jasno shvaćenih i prakticiranih vrijednosti.
       Razumijevanje i upotreba ljudskih vrijednosti mogu poboljšati zdravlje naroda. To se može dogoditi na fizičkoj, društvenoj i ekonomskoj razini budući da izvire iz samog temelja koji sačinjava istinsko ljudsko biće. Kada se vrijednosti zanemaruju, čovječanstvo trpi; kada ih poštujemo, čovječanstvo cvjeta.


***************************************

Sai Baba i Maitreja

Benjamin Creme objašnjava: I Sai Baba i Maitreja utjelovljuju energiju ljubavi, Kristovo načelo. Na svijetu imamo dva Krista: jednoga planetarnog – Maitreju, i jednoga kozmičkog – Sai Babu. Sai Baba utjelovljuje Kristovo načelo na kozmičkoj ravni; on je kozmički avatar koji dolazi iz daleka i nije iz naše, ljudske evolucije. Maitreja je planetarni avatar koji potječe iz naše vlastite ljudske evolucije i utjelovljuje Kristovo načelo na planetarnoj ravni. Ta dva velika avatara neprekidno surađuju.”

****************************************
 

Međunarodni program
Zbog modernih komunikacijskih i prijevoznih sredstava druge zemlje i kulture postale su nam lako dostupne. Danas mnogi ljudi u svijetu žive i rade daleko od svojih rodnih mjesta. Te promjene rađaju potrebu za razumijevanjem vrijednosti koje su prisutne posvuda u svijetu; koje podupiru različite nacionalne i kulturne potrebe, a istovremeno su prihvatljive i u globalnom smislu. Sai program odgoja u duhu ljudskih vrijednosti (SSEHV) zadovoljava te potrebe različitih kultura. Vodi ka prepoznavanju univerzalnih ljudskih vrijednosti u djetetu, a s tim se razvijaju karakter i samopouzdanje. Taj program premošćuje kulturne razlike i pospješuje zauzimanje za jedinstvo u raznolikosti.
       Program Sathya Sai škola se iz Indije brzo širi u druge države. Mnoge od njih sada osnivaju Sai škole koje poučavanje temelje na ljudskim vrijednostima. Tamo gdje se to već dogodilo ostvareni rezultati su od nacionalne važnosti.

U Indiji su Sai škole i sveučilišta postali model kojeg poznaju i podržavaju na najvišim državnim razinama. U rujnu 2000. godine je u Puttaparthiju održana međunarodna konferencija koju su priredili UNESCO i Međunarodni institut odgoja i obrazovanja Sathya Sai. Prisustvovali su joj vodeći odgajatelji iz cijelog svijeta.


U Tajlandu (koji je temelj Međunarodnog instituta) Sai škola ima toliki utjecaj da je tajlandska vlada donijela zakon koji zahtjeva da cjelokupno obrazovanje za cilj mora imati odličnost čovjekova karaktera te da se mora temeljiti na ljudskim vrijednostima.


U Zambiji su Sai škole primile učenike koji nisu uspjeli položiti državne ispite i upisati se na srednje škole. U jednoj godini su isti učenici položili ispite s 95-postotnim uspjehom i bili pri vrhu rezultata državnih ispita. To se nastavilo i druge i treće godine, a postotak položenih ispita je narastao na 100%. Tisak je Sai škole nazvao „Čudesnim školama“. Danas u Zambiji djeluju tri Sai škole.


Škole su utemeljene i u Nepalu (2), Južnoj Africi (3), Šri Lanci, Keniji, Brazilu, Indoneziji, Filipinima, Fidžiju, Mauricijusu, Japanu, SAD, Kanadi, Švedskoj i u Australiji (2). Upravo je u tijeku proces nabave zemljišta na kojem će se graditi prva Sathya Sai škola u Novom Zelandu.
      
Potaknuti izvanredno pozitivnim rezultatima Sai škola već uspostavljenima u inozemstvu, u mnogim državama osnivaju se i instituti Sathya Sai odgoja i obrazovanja. Uspjeh tih škola je uglavnom u tome što se tim vrijednostima čovjek lako prihvaćaju, a ne treba ih se učiti (igra riječi na eng., „values are caught, not taught“; op. prev.). Ako učitelj govori o vrijednostima a ne primjenjuje ih, učenici dobiju konfuznu poruku i dobre strane programa se izgube.
       U skladu sa Sai Babinim napucima odgoj i obrazovanje koje pružaju instituti i škole su besplatni ili se plaća minimalna školarina. U državama izvan Indije počesto osiguravaju obrazovanje siromašnoj djeci.
       Škole se na uspjehu moraju zahvaliti prvenstveno činjenici da su učitelji predani programu vrijednosti i dobru studenata. Rečeno je da postoje tri vrste učitelja: oni koji se žale, oni koji objašnjavaju i oni koji nadahnjuju. Sai škole nastoje zapošljavati, poticati i podupirati ‘one koji nadahnjuju’.


Za više informacija obratite se adresu: Institute of Sathya Sai Education, PO Box 28172, Remuera, Auckland, New Zealand

(Iz Share Internationala od srpnja 2000. godine)


Izvor: časopis Share International
http://www.share-international.net/hrv/ 

Izvor: www.indigo-svijet.hr