Na osnovu Rezolucije UN-a iz 2007. godine, 2. travnja se u svijetu  obilježava kao Svjetski dan autizma. Autizam je neurorazvojni poremećaj koji značajno utiče na sposobnost za opšteprihvaćene načine komunikacije i socijalne interakcije, a karakterističan je i po stereotipnom (repetitivnom) ponašanju. Najnovija istraživanja pokazuju da čak 1% ljudi u svijetu ima poremećaj iz autističnog spektra. Iako naučnici još uvijek nisu precizno utvrdili uzroke ovog poremećaja, već dvadesetak godina se intenzivno radi na pronalaženju najefikasnije terapije i modela obrazovanja, sa veoma dobrim rezultatima. Pri tom se težište stavlja na ranu intervenciju i prilagođavanje školskih sistema edukativnim potrebama djece s autističnim poremećajem, kojoj klasični sistem podučavanja ne odgovara. U našoj zemlji najveći broj djece s autizmom provode život izolovana od društva i u potpunoj ovisnosti od porodice.

Mnogi od njih nikad ne nauče ni osnovne načine komunikacije. S obzirom na nepostojanje mehanizama rane intervencije i kvalitetne podrške obrazovnom sistemu, nekolicina nevladinih organizacija koja pomažu djeci sa poteškoćama u razvoju su jedini izraz društvene brige za ovu djecu. U okviru svog programa i gotovo isključivo uz pomoć međunarodnih organizacija, EDUS obezbjeđuje ranu intervenciju i obrazovanje po najvišim svjetskim standardima za 80 djece, od kojih je najveći broj diagnosticiran sa autizmom. Pri tom se također zalaže za iznalaženje sistemskog rješenja za pomoć ovoj i djeci s ostalim razvojnim poremećajima u cijeloj zemlji, čime bi se prestala kršiti njihova osnovna ljudska prava na razvoj, obrazovanje i učešće u društvenom životu i ova djeca postala ravnopravna s djecom tipičnog razvoja.

by E.Hairlahović